Скляренко Людмила Павлівна вчитель математики

  21.01.    9 класс     алгебра   Тема: «Решение задач с помощью системы уравнений» 1.      При решении задач с помощью системы уравнений можно придерживаться следующего алгоритма: 1)     Внимательно изучить условие задачи; 2)     Обозначить буквами искомые величины; 3)     Выразить искомые величины через данные; 4)     Составить уравнения и из них соответствующую систему; 5)     Найти решение системы; 6)     Проверить, какие из решений системы удовлетворяют условиям задачи.   Пример.   Прямоугольный газон обнесен изгородью, длина которого 40 м. Площадь газона 96 . Найдите длины сторон газона.   Составим выражения по данным задачи, пусть   2( a + b )=40   будет периметр газона, тогда площадь газона выразим как . По данным выражениям составим...

  Урок «Применение различных способов для разложения на множители» Цели урока: - показать применение различных способов для разложения на множители многочлена - повторить способы разложения на множители и закрепить их знание в ходе упражнений - вырабатывать навыки и умения учащихся в применении формул сокращенного умножения. - развивать логическое мышление учащихся и интерес к предмету. Ход урока   Ребята , сначала повторите формулы разности квадратов двух выражений, квадрата суммы и квадрата разности двух выражений,   суммы и разности кубов двух выражений!(ОБЯЗАТЕЛЬНО)   Затем установите соответствие между формулой и ее названием. Соедините стрелками. 13b 2 + (7c) 2   a) квадрат суммы двух выражений (0,5a- 16b) 2   б) разность квадратов двух выражений (3a) 2 - (4b) 2   в) квадрат разности двух выражений (2x+6y 2 ) 2   г) сумма квадратов двух...

  Геометрия 8 класс ТЕМА: Перпендикуляр и наклонная к прямой .   Цели:   а) образовательные   –  сформировать знания, умения и  навыки построения перпендикуляра и наклонной к прямой; б) развивающие – вырабатывать внимание, логическое мышление, грамотную речь, интерес к предмету; в ) воспитательные   –  прививать  аккуратность, ответственность и уважение к одноклассникам, умение слушать, отстаивать свое мнение. Основные термины и понятия: наклонная, проекция, среднее пропорциональное между отрезками. Тип урока : изучение и первичное запоминание новых знаний и способов деятельности                       Рис. 1.   1) Рассмотрим прямую m и точку А Ï m . Проведем [ AC ] ^ m , C Î m . Как называются: [ AC ]? Точка С? [перпендикуляр к прямой m ; основание перпендикуля...