урок алгебры 9 класс 14.01

 Тема урока: Решение текстовых задач с помощью систем уравнений


Ребята, прежде чем начать решать задачи, посмотрите видео по ссылке  https://www.youtube.com/watch?v=1FiL-Tipejs

Затем изучите примеры решения задач в параграфе 14. 

теперь приступаем к решению задач №14.1, 14.3

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

  21.01.        Геометрия 7 класс     Тема: " Третий признак равенства треугольников" Мы повторяем на сегоднешнем уроке то, что выучили на прошлом, и закрепляем. Посмотрите видео по ссылке   https://www.youtube.com/watch?v=jzgu9N-VHTo   Задание1.  Перепишите в тетради и вставьте пропущенное слово. В геометрии фигуры называются _____________, если они совпадают при наложении. Фигура, состоящая из трех точек не лежащих на одной прямой , отрезков соединяющих эти точки, называется________________________ Элементы треугольника:______________, _______________, ___________ В треугольнике АВС между сторонами АВ и АС лежит угол:________ Стороне ВС треугольника АВС прилежат углы:_____, ______ Утверждение, истинность которого требует доказательства, называется __________________   Задание2.  Устные упражнения: 1)верно ли утверждение: -"Если треугол...
Далее...

13.01 Геометрия 7 класс

  Тема: «Высота, медиана и биссектриса треугольника»   Цель урока: Образовательная: ·                              ввести понятия высоты, медианы и биссектрисы треугольника, показать их построение; ·                              научиться применять определение медианы, высоты и биссектрисы треугольника при решении геометрических задач. Развивающая: ·                         способствовать умению анализировать условие геометрической задач, развитию умения рассуждать, развитию познавательного интереса, умению видеть связь между математикой и окружающей жизнью; ·     ...
Далее...

13.01.2021 7 класс.

  Сумма и разность кубов Цель: добиться сознательного усвоения содержания формул (a ± b)(a2  ab + b2) = a3 ± b3 и выработать базовые умения применять эти формулы для соответствующих преобразований целых выражений в многочлен стандартного вида. Ребята,напоминаю вам, что изучается: «Формулы сокращенного умножения» по теме «Многочлены и действия с ними» Выполнение устных упражнений 1. Прочитайте выражение: 1) (а - b); 2) (а + b); 3) (а - b)2; 4) (а + b)2; 5) а2 - 2аb + b2; 6) а2 + 2аb + b2; 7) а3 - b3; 8) а3 + b3; 9) а2 - аb + b2; 10) а2 + аb + b2. 2. Представьте в виде многочлена: (a + b)2; (a - b)2; (а + b)(а - b); (а + b)(с + d). Задача 1. Используя правило умножения многочлена на многочлен, выполните умножение многочленов. Образованные выражения (многочлены) сведите к стандартному виду: 1) (а - b)(а2 + аb + b2); 2) (а + b)(а2 - аb + b2); 3) (с - d)(с2 + сd + d2); 4) (с + d)(с2 - сd...
Далее...